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怎樣說話孩子更容易聽懂?很多時(shí)候，小寶寶對(duì)于“叫人”、“老實(shí)點(diǎn)兒”、“坐好”、“丟人”這些詞語的理解并不多，甚至是一臉“懵逼”聽不懂的狀態(tài)。究竟要如何說話孩子才能更容易聽懂，甚至于變成“聽話”呢?

　　育嬰師詳解，怎樣說話孩子更容易聽懂?

　　直到自己養(yǎng)娃的時(shí)候呢，卻變成了自己曾經(jīng)討厭的大人一樣，忍不住犯這樣的錯(cuò)誤，孩子一會(huì)說話，就覺得他們什么都能聽懂了，經(jīng)常拿一些小孩子似懂非懂的概念把他們?cè)視灒约河袝r(shí)候都意識(shí)不到。

　　譬如，寶寶剛開始不用高椅子的時(shí)候，總是不老實(shí)，亂扭亂動(dòng)，一會(huì)兒跪在椅子上，一會(huì)蹲在椅子上，一會(huì)兒又跳下椅子，一會(huì)兒又爬上去。

　　我說了很多次“坐好!”，收效甚微，還是像只小猴子一樣上躥下跳，一定要搞到我發(fā)飆大吼才算老實(shí)，真是頭痛不已。

　　直到有一次，到飯店吃飯，看到一個(gè)美國(guó)的媽媽和亂動(dòng)的孩子說：“寶貝，屁股要放在在椅子上(put your bottom on the seat)”，孩子立馬就坐好了。

　　我才突然意識(shí)到，屁股挨著椅子，多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，孩子一聽就懂，我只知道說“坐好了”，但是并沒有告訴孩子，怎么坐，才叫“坐好了”啊!可能在孩子看來，跪在椅子上也叫坐好了啊!

　　后來每次吃飯的時(shí)候，寶寶一亂動(dòng)，我就提醒他——屁股放在椅子上，他立馬坐好了。小孩子耐性差，一頓飯要多提醒幾次，但是起碼他能聽進(jìn)去了，并且知道我在說什么，隨著慢慢長(zhǎng)大，餐桌禮儀也越來越好。

　　后來我越來越多的發(fā)現(xiàn)，小孩子很多“不聽話”的行為，根本原因其實(shí)是信息溝通不暢，家長(zhǎng)根本沒把話說得讓孩子聽懂而且又可執(zhí)行性，孩子消化不了信息，家長(zhǎng)就開始訓(xùn)斥，孩子其實(shí)是很委屈的。

　　這方面，我覺得寶寶的學(xué)前班老師就特別專業(yè)，因?yàn)樵趯W(xué)校的生活里，孩子能聽老師的指令特別的重要。所以他們特別注重培養(yǎng)孩子“聽話”的能力，把所有的指令都掰開了揉碎了讓孩子領(lǐng)會(huì)。

　　譬如，他們上學(xué)的第一課，就是學(xué)習(xí)如何“認(rèn)真聽講(listen rules)”,你覺得很簡(jiǎn)單的事情，他們居然包括了四個(gè)步驟，還配了手勢(shì)：

　　第一步：eyes watching, 眼睛看——用手指眼睛

　　第二步：ears listening，耳朵聽——用手?jǐn)n住耳朵做出聽的姿勢(shì)

　　第三步：voice quiet，不發(fā)出聲音——手指放在嘴唇上做“噓”的動(dòng)作

　　第四步：body still，身體不亂動(dòng)——抱住胳膊

　　各種練習(xí)了半個(gè)月，還留了家庭作業(yè)，讓孩子家長(zhǎng)陪孩子在家練習(xí)，連說帶比劃，確保孩子記住，“認(rèn)真聽講”包括這四項(xiàng)內(nèi)容，一說listen rules，就能條件反射一樣的說出來做出來這四步。

　　還譬如，我注意到學(xué)校里孩子每天需要排隊(duì)的地方，都被劃了一條白色的線，老師喊“排隊(duì)!”的時(shí)候，孩子依次站在線上就對(duì)了，而“排隊(duì)”的英文是“line up”,而line ,正是“線”的意思，很巧妙吧!

　　最近，又在練習(xí)“重復(fù)指令(repeat direction)”，意思就是讓孩子重復(fù)說一遍老師發(fā)出的指令，譬如老師說，換鞋子，孩子就重復(fù)一遍，換鞋子!再開始換，這樣確保自己聽到了指令，避免孩子在走神兒，或者一轉(zhuǎn)身忘記了。

　　【育嬰師溫馨提示】關(guān)于怎樣說話孩子更容易聽懂我們已經(jīng)了解，在和小寶寶的溝通和相處中，千萬不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)，來要求寶寶，比如自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單易懂的話，或許在寶寶看來就是“天書”一樣難懂。因此，在給小寶寶發(fā)布指令的時(shí)候，也要注意講究方法。